Modelo das Nações Unidas como ferramenta didática
        Modelos das Nações Unidas existem há mais de 50 anos em todo o mundo, e há quase uma década no Brasil. São simulações autênticas dos debates e dinâmicas dos órgãos da ONU, como a Assembléia Geral, o Conselho de Segurança e vários outros. Através de Modelos da ONU, estudantes representam embaixadores dos Estados membros das Nações Unidas e participam de um processo educacional único e interativo, que agrega mais de 300 mil estudantes anualmente em todo o mundo, do Ensino Fundamental à Pós-Graduação.
       
        O programa Global Classrooms® procura inserir os estudantes das escolas públicas das maiores cidades do planeta na realidade dos Modelos da ONU. Os estudantes que participam do programa:

1. Tornam-se especialistas em pesquisa, ao investigar questões multilaterais do ponto de vista de um certo Estado.

2. Adquirem capacidades de negociação, ao representar diplomatas e embaixadores.

3. Desenvolvem habilidades de retórica e oratória em público, ao articular a posição de seus países em relação a diferentes assuntos.

4. Engajam-se na construção de consenso, ao levar em consideração a opinião dos outros antes de chegar a uma decisão final.

5. Aprendem a respeitar e tolerar as outras pessoas, ao interagir com estudantes que podem ser bastante diferentes de seus amigos, conhecidos e familiares.


O Global Classrooms® é um processo pedagógico que se divide em três etapas:
 
1.     Preparação: nos meses anteriores ao Modelo da ONU, os estudantes estudarão a história e o trabalho das Nações Unidas, os principais temas da agenda internacional (segurança, direitos humanos, democracia e desenvolvimento) e as políticas externas dos Estados em relação a esses assuntos. Com isso, elaborarão um “documento de posição” que resume a posição de um determinado país sobre um determinado assunto.

2.   Participação: no decorrer do Modelo da ONU, todo o conhecimento adquirido pelos estudantes será colocado em prática. Os alunos representam diplomatas de inúmeros países, discutindo os principais problemas do mundo contemporâneo em um ambiente multilateral. As habilidades desenvolvidas durante a etapa de preparação (oratória em público, negociação, resolução de conflitos, etc) são utilizadas durante o Modelo. No caso da primeira edição do Global Classrooms® São Paulo, o Modelo acontecerá entre 4 e 6 de agosto de 2006, reunindo 370 alunos oriundos de 40 escolas da rede estadual.

3.     Avaliação: após o Modelo da ONU, é essencial avaliar os resultados obtidos nas etapas de preparação e participação. Isto permite aos estudantes e professores envolvidos no Global Classrooms® uma reflexão madura sobre a experiência intelectual e emocional que o Modelo da ONU representa.