Papel do Professor

O professor desempenha um papel de destaque no Global Classroomsâ, e seu trabalho é de extrema importância para a qualidade acadêmica das simulações dos comitês da ONU que ocorrem no final do projeto.

            Como o Global Classroomsâ  não se resume somente às simulações, mas sim à todo um trabalho acadêmico desenvolvido com os alunos ao longo de meses, a ajuda do professor na época de preparação dos estudantes é fundamental para que dúvidas sejam sanadas.

            Mais além de ampliar o conhecimento dos jovens na área de política, história, geografia e etc, o projeto tem também como objetivo valorizar os alunos das instituições de ensino público do Estado de São Paulo, valorizando de igual forma os esforços e trabalhos desempenhados pelos educadores.

            Cabe ao professor auxiliar na preparação dos alunos para a simulação que ocorrerá em setembro, auxiliando-os da forma que achar mais apropriada: criando grupos de estudo, introduzindo parte dos temas na própria sala de aula, desenvolvendo atividades extra-curriculares cujo conteúdo envolva o Global Classroomsâ, e etc. O educador, por ter amplo conhecimento das necessidades de seus alunos e da grade horária de cada escola, tem autonomia para adaptar o material didático fornecido pelo projeto às particularidades próprias do dia a dia da instituição na qual trabalha.

Como o conteúdo do Global Classroomsâ é profundamente interdisciplinar, é possível e vantajoso que professores de diversas disciplinas participem dos estudos, incluindo docentes de História, Geografia, Língua Portuguesa, Língua Inglesa (um dos comitês do Global Classroomsâ São Paulo será simulado em inglês, o Security Council), Filosofia, Sociologia, Biologia e outras matérias, sem qualquer restrição.

            Ao fim de todo estudo e preparação, os alunos estarão plenamente preparados para uma marcante experiência acadêmica, profissional e pessoal: a simulação dos comitês da ONU, que neste ano de 2008 será realizada no mês de setembro.

            Durante o fim de semana no qual a parte final do Global Classroomsâ ocorre, os professores contam com uma agenda repleta de atividades, como palestras, simulações desenvolvidas exclusivamente para eles e reuniões com os organizadores do projeto. Também, a presença dos educadores nos três dias de evento é fundamental para que os alunos se sintam apoiados e motivados enquanto representam diplomatas de diferentes países, e para que eles possam fazer possíveis perguntas que surjam durante os debates.

Nós, da equipe Global Classrooms® 2008 gostaríamos de agradecer aos professores que participam do projeto por acreditarem na capacidade de seus alunos. Obrigada, ainda, por doarem seu tempo a tão nobre causa e saibam que constituem o grupo de voluntários mais importante deste evento.